Imagenes de un salon de clases con alumnos

Se argumenta que, con tanta estimulación visual, a los alumnos les resulta más difícil mantener la atención, lo que dificulta la concentración y obstaculiza su capacidad para procesar la información. Aunque esto puede debatirse, es imprescindible que los profesores tomen las medidas necesarias para combatir estos posibles efectos negativos. Esto ha obligado a los profesores a reconocer la importancia de las imágenes y su uso en sus aulas.

Es importante que los alumnos sean capaces de utilizar las imágenes como herramienta para avanzar en sus propios conocimientos y logros. De este modo, los alumnos pueden pensar de forma abstracta sobre ideas e información complejas, transformando el plan de estudios en una narrativa que pueden absorber a través de imágenes creativas. Hay varias formas en que los profesores pueden utilizar las imágenes para extraer la creatividad inherente de sus alumnos, al tiempo que promueven el pensamiento profundo y perfeccionan su atención a los detalles.

Las biografías visuales no son la única forma de utilizar las imágenes en el aula. Las imágenes también pueden utilizarse como forma de representar la comprensión del material por parte de los alumnos. Los ensayos fotográficos son una forma excelente de conseguirlo y pueden aplicarse a cualquier asignatura.

Las imágenes históricas están en línea, en todas partes. Y con la rapidez de cortar y pegar y de las descargas con el botón derecho del ratón, es fácil coger una foto y salir corriendo sin validar la fuente original de una imagen, quién la puso en línea y si la representación digitalizada se corresponde con la versión de archivo. Los fragmentos, los retoques y las imágenes sin citas suelen inducir a error.

Los archivos y repositorios institucionales, por tanto, son probablemente los lugares más lógicos para encontrar imágenes para su uso en el aula de secundaria por al menos dos razones pedagógicas. Los educadores pueden contar con la fiabilidad de la fuente, y los estudiantes pueden aprender los pasos de la investigación, la citación, los derechos de autor y el pensamiento crítico sobre la evidencia visual. Flickr Commons es otra rica fuente de imágenes históricas.

Una gran cantidad de museos, galerías y archivos de todo el mundo -incluida la Biblioteca del Congreso y archivos locales como la Biblioteca de Virginia, el Museo de Brooklyn y el Museo Field de Chicago- han subido fotografías de dominio público e invitan al público a etiquetar las imágenes y a dejar comentarios. Y para acceder a las colecciones fotográficas de archivos institucionales más pequeños, visite los listados de archivos fotográficos / colecciones de imágenes históricas de las bibliotecas fotográficas. Tenga en cuenta que este portal no tiene atribuciones; sin embargo, el índice de categorías de imágenes conduce a una gran cantidad de fuentes de archivo.

Una vez que haya encontrado imágenes que apoyen su plan de estudios, también es útil redescubrir las metodologías de enseñanza y las indicaciones sobre su uso en el aula. Uno de los recursos más completos sobre la búsqueda y utilización de imágenes para la investigación y la enseñanza es Learning to Do Historical Research: Imágenes fotográficas. Es una sección del sitio web Learning to Do Historical Research: A Primer for Environmental Historians and Others, desarrollada por el historiador medioambiental William Cronon y sus estudiantes de la Universidad de Wisconsin, Madison.